BELAJAR MATEMATIKA DI MGMP
Selasa, 17 Januari 2012
STUDY VISIT DI SMP N 2 KRADENAN
GURU MODEL MENYAMPAIKAN KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI, MELAKUKAN APERSEPSI SEBELUM SISWA MENEMUKAN RUMUS LUAS LINGKARAN MELALUI BERBAGAI PENDEKATAN YAITU:
LUAS LINGKARAN = LUAS PERSEGI PANJANG = LUAS JAJARGENJANG = LUAS SEGITIGA SAMA KAKI = LUAS BELAH KETUPAT= LUAS TRAPESIUM
GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM DISKUSI SISWA DALAM KERJA KELOMPOK
GURU PESERTA MENGAMATI PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS VIII B di SMP NEGERI 2 KRADENAN
GURU MODEL MEMBIMBING SISWA DARI KELOMPOK KE KELOMPOK, DALAM MENEMUKAN RUMUS LUAS LINGKARAN MELALUI BERBAGAI PENDEKATAN
HASIL KARYA SISWA, MENEMUKAN RUMUS LUAS LINGKARAN MELALUI PENDEKATAN BELAH KETUPAT
Jumat, 06 Januari 2012
Rabu, 04 Januari 2012
KISI KISI UN 2012 MATEMATIMA
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012
A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs
3. MATEMATIKA SMP/MTs
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
1. | Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, aritmetika sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan berpangkat atau bentuk akar. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan bilangan dan deret. | ||
2. | Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi. | ||
Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel. | ||
3. | Memahami bangun datar, bangun ruang, sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah menggunakan teorema Pythagoras. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifat sudut yang terbentuk dari dua garis yang di potong garis lain. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis- garis istimewa pada segitiga. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan atau kongruensi. | ||
Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau jaring-jaring bangun ruang. | ||
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang. |
NO | KOMPETENSI | INDIKATOR |
| | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang. |
4. | Memahami konsep dalam statistika, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. |
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data. | ||
5. | Memahami konsep peluang suatu kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah. | Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang suatu kejadian. |
Langganan:
Postingan (Atom)